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Experientemente perguntar a uma militante do movimento negro em qual mês a sua agenda fica mas lotada, a resposta tem uma grande probabilidade de ser o mês de novembro, comigo não é diferente e fico muito feliz em poder acolher alguns convites. Em algumas das minhas idas às escolas que geralmente promovem a semana da consciência negra um fato me chamou atenção. Eu estava caminhando para o fim da minha oficina quando uma das alunas me parabenizou e perguntou qual o professor tinha  feito o convite, eu respondi dizendo o nome de uma professora. A sala toda ficou assustada com a situação e eu mais ainda com a cara de espanto dos alunos/as.

Questionei o que estava acontecendo e o espaço se tornou um momento de desabafo e denúncia do quanto a professora que me fez o convite era racista, e que já tinha humildado uma aluna por ter cabelos crespo com química, ao ponto da menina, sempre que percebia que o cabelo estava seco, ia no banheiro molhar para abaixar o volume e não ser  motivos de risos. A aluna que me relatou isso em sala de aula disse que já tinha encontrado a menina no banheiro chorando e que a mesma professora já tinha sido racista com ela também. Quando estava com dreads de lã, falou  que o cabelo dela era muito bonito para deixar parecendo algo sujo.

Na mesma hora, vi o quanto a data pode ser conveniente para professorxs que praticam  racismo de forma sutil e naturalizado utilize-a como um meio de remissão ou álibi diante de acusações. As escolas precisam desenvolver consciência negra escolar, para que a data não seja utilizada apenas quando convém e com práticas equivocadas, como  a permissão de fantasias de pessoas escravizadas, adereço em sua maioria das vezes reservados para alunxs negrxs. Sabemos das dificuldades de praticar a lei 10.639/03 diante do racismo institucional, diante da expressão do conservadorismo religioso nesse espaço e outros fatores, mas existe outro meio para que nós, que nos colocamos no lugar de educadores incentivemos novas metodologias antirracistas em espaços de troca de conhecimento.

Deixo aqui 4 dicas que podem auxiliar a pensar a consciência negra para além do dia 20.

1. A CONSCIENTIZAÇÃO PRECISA ALCANÇAR NÃO APENAS XS ALUNXS MAS TAMBÉM XS EDUCADORXS/PROFESSORXS/GESTORXS.

A semana da consciência negra é uma estratégia importante para a conscientização dxs alunxs, entretanto também pode ser para a conscientização dxs educadorxs das escolas. Que tal pensar uma data para um bate papo sobre educação racial e respeito as diferencias no espaço escolar com xs professorxs? é uma forma de que toda a escola esteja engajada no combate ao racismo, além de diminuir a manifestação do mesmo por parte dxs professorxs.

2.  AUXILIAR NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE MILITÂNCIA E EXPRESSÕES ARTÍSTICAS POR PARTE DOS ALUNOS E ALUNAS NEGRAS.

Atualmente tem surgido vários grupos de manifestação artísticas  nos espaços escolares, aqui em Recife a partir do movimento do passinho tivemos um salto na quantidade de grupos de dança que se formaram no espaço escolar. As críticas são muitas, por ser uma dança de origem periférica, para além do preconceito, xs jovens em sua grande maioria negrxs sofrem violência policial sem nem entender os motivos que se relaciona com o racismo. A minha dica é que para além de não se manter contrário a manifestação promover debates sobre o assunto relacionando a questão racial e a de território.

3. FALAR DO NOSSO PROCESSO HISTÓRICO A PARTIR DE NARRATIVAS NEGRAS É IMPORTANTE MAIS VOCÊ TAMBÉM PODE FALAR SOBRE AS NOSSAS CONQUISTAS ENQUANTO GRUPO RACIAL.

Apresente aos alunxs o estatuto da igualdade, explique sobre a lei de cotas, diga que temos uma lei que determina o ensino da história e cultura afro brasileira nas escolas. Fazendo isso, incentivamos  que os alunos e alunas reivindique e conheçam seus direitos.

4. CRIAÇÃO DE UMA OUVIDORIA NO ESPAÇO ESCOLAR.

Para além do racismo os/as alunos/as vivenciam outras opressões. Participar da construção de um modelo de escola que respeite as diferencias faz com que os alunos se sintam parte dela. A ouvidoria pode ser utilizada como um espaço de sugestões, demandas, denuncia e elogios. A mesma pode ser feita virtualmente por meio de um questionário interativo ou disponibilizando- a de forma física. O importante é que durante o mês sejam verificadas as demandas no geral para que a escola tome providências a partir do que os alunos trazem de necessidades imediatas.

Esse texto não tem a intenção de esgotar um debate sobre a importância da data, mas mostrar que a consciência negra que tanto falamos no mês de novembro deve ser praticada no nosso dia a dia. Espero que essas dicas iniciais consigam destravar mentes que se prendem ao mês de novembro para pensar ações contra o racismo.

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Conciencia negra en las escuelas, más allá del día 20.

Experimentando con preguntarle a un activista del movimiento negro qué mes su horario está más lleno, la respuesta tiene una alta probabilidad de ser el mes de noviembre. Conmigo no es distinto y estoy muy feliz de poder recibir algunas invitaciones. En algunos de mis viajes a las escuelas que generalmente promueven la semana de la conciencia negra, un hecho me llamó la atención. Estaba caminando hacia el final de mi taller cuando uno de los estudiantes me felicitó y me preguntó qué maestro me había invitado, respondí diciendo el nombre de una profesora, mientras toda la sala estaba asustada por la situación y yo aún más por la cara de asombro de lxs estudiantes.


Les pregunté qué estaba pasando y el espacio se convirtió en un momento de explosión y denuncia de cuán racista era la maestra que me hizo la invitación. Me relataron que había humillado a una estudiante por tener el pelo rizado con química, hasta el punto que la chica, cuando se daba cuenta que tenia el cabello seco, iba al baño para mojárselo y así disminuir el volumen y no ser motivo de burla. La estudiante que me informó esto en clase dijo que ya había encontrado a la chica  llorando en el baño y que la misma maestra ya había sido racista con ella. Cuando llevaba rastas de lana, esta dijo que su cabello era demasiado hermoso para que verse así de sucio. 

Al mismo tiempo, vi cuán conveniente puede ser esta fecha para los maestros que practican el racismo de una manera sutil y natural. Utilizan esta fecha como un medio de remisión o coartada ante las acusaciones. Las escuelas necesitan desarrollar la conciencia negra escolar, para que la fecha no sea utilizada solo cuando sea conveniente y con prácticas incorrectas, como permitir disfraces de personas esclavizadas, la mayoría de las veces reservadas para estudiantes negrxs. Sabemos sobre las dificultades de practicar la ley 10.639 / 03 frente al racismo institucional, frente a la expresión del conservadurismo religioso en este espacio y otros factores, pero existen otras formas para nosotros, que nos colocamos en el lugar de los educadores, de incentivar el uso de nuevas metodologías antirracistas en espacios para el intercambio de conocimiento.

Dejo aquí 4 consejos que pueden ayudar a pensar sobre la conciencia negra más allá del 20 de noviembre:


1. LA CONCIENCIA NECESITA LLEGAR NO SOLO  A LXS ESTUDIANTES, SINO TAMBIEN A EDUCADORXS / MAESTRXS / GESTORXS.

La Semana de la conciencia negra es una estrategia importante para aumentar la conciencia de los estudiantes, sin embargo, también puede ser para crear conciencia entre lxs educadores escolares. ¿Qué tal pensar en una fecha para conversar sobre educación racial y respetar las diferencias en el espacio escolar con lxs maestrxs? Es una forma en que toda la escuela se involucre en la lucha contra el racismo, además de reducir su manifestación en lx propixs maestrxs.

2. APOYAR LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DE MILITANCIA Y EXPRESIONES ARTISTICAS POR PARTE DE ALUMNOS Y ALUMNAS NEGRAS. 

Actualmente hay varios grupos de manifestaciones artísticas en los espacios escolares, aquí en Recife, desde el movimiento del passinho dimos un salto en la cantidad de grupos de baile que se formaron en el espacio escolar. Hay muchas críticas, ya que es una danza de origen periférico, y además del prejuicio, la mayoría de los jóvenes negrxs sufren violencia policial sin siquiera comprender las razones relacionadas con el racismo. Mi sugerencia es que, además de ser contrarixs a la manifestación del racismo, se podrían promover debates sobre el tema relacionado con las cuestiones raciales y territoriales.


3. HABLAR SOBRE NUESTRO PROCESO HISTÓRICO A TRAVÉS DE NARRATIVAS NEGRAS ES IMPORTANTE, PERO TAMBIÉN PODEMOS HABLAR SOBRE NUESTROS LOGROS COMO GRUPO RACIAL.

Presente a lxs estudiantxs el estatuto de igualdad, expliqueles sobre la ley de cuotas, y diga que existe una ley que determina la enseñanza de la historia y la cultura afrobrasileña en las escuelas. Al hacerlo, alentamos a los estudiantes a reclamar y conocer sus derechos.


4. CREACIÓN DE ESPACIOS DE ESCUCHA EN EL AMBIENTE ESCOLAR

Además del racismo, lxs estudiantes experimentan otras opresiones. Participar en la construcción de un modelo escolar que respeta las diferencias hace que lxs estudiantes se sientan parte de ella. El espacio de escucha se puede utilizar para recibir sugerencias, demandas, quejas y elogios, que podrían realizarse virtualmente a través de un cuestionario interactivo o haciéndolo disponible de manera física. Lo importante es que durante el mes se controlen las demandas en general para que la escuela tome medidas basadas en lo que lxs estudiantes aportan sobre sus necesidades inmediatas.

Este texto no pretende agotar un debate sobre la importancia de la fecha, sino mostrar que la conciencia negra de la que tanto hablamos en noviembre debe practicarse en nuestra vida cotidiana. Espero que estos consejos iniciales logren desbloquear las mentes que se adhieren al mes de noviembre para pensar en acciones contra el racismo.


One thought on “Consciência Negra Nas Escolas Para Além Do Dia 20”

  1. La lucha antirracista es algo que se tiene que difundir no sólo en Brasil sino en todo el mundo. Son necesarios nuevos paradigmas. En infinito5.home.blog desarrollo una nueva religión atea/agnóstica, feminista, antirracista, ecologista y favorable a lxs disidentes sexuales y de género.

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